Целью фортепианной педагогики является развитие у ребёнка любви к музыкальному искусству, формирование художественного вкуса, умение слушать и понимать музыкальное сочинение, чему в большей степени содействуют изучение лучших образцов фортепианной литературы. Основным положением исполнительской этики является раскрытие образно-эмоционального содержания музыкального произведения. Оно определяет направление музыкально-педагогического процесса, служит основой в решении исполнительских задач.